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金井露

金井露 暂无评分

综合管理 国学应用

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管理者核心素养与领导艺术

发布日期:2015-03-04浏览:1085

  • 课程背景

    实践证明,管理者通过提高领导艺术和情绪控制能力
    可以把企业的工作效率提高20%以上
    可以把企业的工作成本降低10%
    本课程将为我们提供最有效的领导艺术和情绪和管理方法

    课程价值点

    实战派传道解惑,人人参与;沙盘训练,共享成果
    乐天派乐观上进,感染学员;轻松愉快,寓教于乐
    直观派声情并茂,图文并茂;直观教学,易懂易学
    “三个三分之一”通过课前调查表明确学员培训需求用1/3的时间提出解决问题的方法1/3的时间介绍解决类似问题的案例1/3的时间组织互动、沙盘训练和解决问题。

    课程对象

    特别适用于企业高层管理者、EMBA、EDP学员

    课程时长

    12 H

    课程大纲

    引言
    青梅煮酒论英雄
    第一讲管理者的核心素养(D1:上午)
    荀子“劝学篇”的核心思想
    管理者的修、齐、治、平
    管理者成功的“四大要素”
    成功管理者的知识结构
    成功管理者的价值心态
    成功管理者的综合能力
    成功管理者的人脉关系
    张瑞敏国学智慧与海尔发展的关系
    第二讲管理者如何决策(D1:下午)
    孙子兵法与企业战略
    海尔的市场战略
    海尔的市场定位
    海尔的组合营销
    海尔发展的四个里程碑
    海尔的品牌战略阶段
    海尔的多元化战略阶段
    海尔的国际化阶段
    海尔的国际化品牌战略阶段
    企业战略决策的流程图
    项目战略决策的四项基本原则
    怎样编制战略决策里程碑计划图
    企业战略决策启动分组实战训练与点评
    第三讲管理者如何识人-用人(D2:上午)
    易经中的识人法则
    姜子牙识人和用人法则
    秦始皇识人和用人法则
    汉高祖识人和用人法则
    诸葛亮识人和用人法则
    企业怎样在招聘中发现人才
    海尔的“赛马不相马”的用人法则
    管理者如何组建“人材梯队”
    管理者如何做到“感情留人”
    管理者如何做到“事业留人”
    管理者如何做到“待遇留人”
    沙盘实战训练与点评
    第四讲管理者如何做大、做强、做优(D2:下午)
    -案例分析:从<孙子兵法>计篇谈起
    怎样绘制流程图标识符?
    案例分析:怎样选择流程图的绘制语言环境?
    怎样绘制简单的流程图?
    绘制流程图之前的准备工作
    绘制流程图的原则
    案例分析:绘制流程图案例分析
    绘制流程图分组沙盘模拟训练
    沙盘模拟训练汇报与点评
    绘制流程图重点问题分析与总结
    案例分析:华为文化中的狼性
    案例分析:华为如何打造狼营销团队
    案例分析:华为如何开拓海外市场
    案例分析:华为如何打造一流项目管理团队
    案例分析:华为集团经营战略流程设计与优化案例分析
    企业战略流程设计与优化方法小结
    企业和部门整体管理沙盘实战训练与点评
    课程总结图
    课程答疑

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